驻马店振川升降机械有限公司教师是权力者，还是义务者？
教师不是权利者，也不是义务者。是园丁的育苗者，十年树木 百年树人，教师是把知识传授给学生，为国家输送人才做奉献。至于权利还不如说是一种责任和使命。国家对教育亊业十分重视，对教师工资也经常调整和提高，也不是义务者。
教师的合法权益有哪些？如何维护自己的合法权益？作为一名教书育人的教师，在日常的生活和工作中，是否遇到过自己和其他教师的一些合法权益受到侵犯的事件呢？
那么，你知道教师的合法权益有哪些呢？
根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条的规定， 教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。
教师如何维护自己的合法权益呢？
在现实生活、工作中，教师权益受侵害主要体现在这几个方面：①、劳动权受侵犯。②、继续教育权得不到保障。③、民主管理权得不到尊重。④、违法给教师设定义务等等。
教师的这些权益受侵犯，究其原因：①、教师自身权益意识淡薄。②、学校管理体制本身存在严重缺陷，校长权力缺少监督，工会作用没有得到充分发挥。③、教师权益救济渠道狭窄等等。
教师的合法权益受到侵害，应该用法律来维护自己的合法权益。
教师的权利与义务？一、教师的权利：
(一)教育教学权——履行教育教学职责而必须具备的权利
教师职业是一项专门职业，教师是专业人员。教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，任何各人和组织不得非法剥夺和侵犯。教师行使教育教学权的前提是根据国家制定的课程计划、课程标准和教材并且在法律法规和规章制度许可的范围内。
(二)学术研究权——作为教育教学专业人员所享有的基本权利
教师拥有从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。教师行使这项权利的前提是不影响教育教学工作并且完成本职工作，然后有权进行任科学研究，撰写、发表学术论文等。教师也有权在学术团体担任一定的职务。
这里备考需注意：教师进行教育教学改革是实验是享有教育教学权，而学术研究权则是从事科学研究，进行科学实验。这一细节要注意区分。
(三)指导评价权——在教育教学活动中主导地位相对应的特定权利
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。教师行使这项权利的前提是遵守法律规范、遵循学生身心发展规律，并且对学生客观公正评价。教师的这一项权利具有较高的专业性，他人不得非法干预或侵犯。
(四)报酬待遇权——宪法赋予公民享有的社会经济在教师职业范围内具体体现
教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》里都规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”
(五)参与管理权——公民民主权利在教师特定职业下的具体化
教师拥有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。教师行使这项权利的前提是客观公正提出建议，不得主观臆断或歪曲事实。若由于教师在教职工代表大会上提出意见或建议后遭到打击报复或者，则严重侵犯了教师的参与管理权。
(六)进修培训权——教师职业权利中最具代表性的一项
教师专业发展的不竭动力是终身学习，教师享有进修培训权不断提升自身素质和业务水平。教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。
二、教师的义务
(一)遵纪守法。“守法”包括宪法、法律和教师职业道德等。
(二)履行教育教学职责。教育教学既是教师的权利也是教师应履行的义务。
(三)对学生进行思想政治教育。包括对学生进行爱国主义、民族团结、法制教育等等。
(四)爱护尊重学生。教师应关心爱护全体学生，促进学生全面发展，不得讽刺侮辱或对学生进行体罚或变相体罚。
(五)保护学生合法权益。教师抵制有害于学生健康成长的现象，制止侵犯学生合法权益的行为。
(六)提高业务水平。教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。所以，参加进修培训并提高业务水平既是教师的权利又是教师的义务。
教师的权利与义务？一、教师的权利：
(一)教育教学权——履行教育教学职责而必须具备的权利
教师职业是一项专门职业，教师是专业人员。教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，任何各人和组织不得非法剥夺和侵犯。教师行使教育教学权的前提是根据国家制定的课程计划、课程标准和教材并且在法律法规和规章制度许可的范围内。
(二)学术研究权——作为教育教学专业人员所享有的基本权利
教师拥有从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。教师行使这项权利的前提是不影响教育教学工作并且完成本职工作，然后有权进行任科学研究，撰写、发表学术论文等。教师也有权在学术团体担任一定的职务。
这里备考需注意：教师进行教育教学改革是实验是享有教育教学权，而学术研究权则是从事科学研究，进行科学实验。这一细节要注意区分。
(三)指导评价权——在教育教学活动中主导地位相对应的特定权利
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。教师行使这项权利的前提是遵守法律规范、遵循学生身心发展规律，并且对学生客观公正评价。教师的这一项权利具有较高的专业性，他人不得非法干预或侵犯。
(四)报酬待遇权——宪法赋予公民享有的社会经济在教师职业范围内具体体现
教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》里都规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”
(五)参与管理权——公民民主权利在教师特定职业下的具体化
教师拥有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。教师行使这项权利的前提是客观公正提出建议，不得主观臆断或歪曲事实。若由于教师在教职工代表大会上提出意见或建议后遭到打击报复或者，则严重侵犯了教师的参与管理权。
(六)进修培训权——教师职业权利中最具代表性的一项
教师专业发展的不竭动力是终身学习，教师享有进修培训权不断提升自身素质和业务水平。教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。
二、教师的义务
(一)遵纪守法。“守法”包括宪法、法律和教师职业道德等。
(二)履行教育教学职责。教育教学既是教师的权利也是教师应履行的义务。
(三)对学生进行思想政治教育。包括对学生进行爱国主义、民族团结、法制教育等等。
(四)爱护尊重学生。教师应关心爱护全体学生，促进学生全面发展，不得讽刺侮辱或对学生进行体罚或变相体罚。
(五)保护学生合法权益。教师抵制有害于学生健康成长的现象，制止侵犯学生合法权益的行为。
(六)提高业务水平。教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。所以，参加进修培训并提高业务水平既是教师的权利又是教师的义务。